Conséquences de la modération des notes scolaires

Une famille de la région dénonce le processus de la modération des notes effectuée par le ministère de l’éducation.

C’est que Razik, un élève de secondaire 4, a échoué son cours d’histoire alors qu’il avait obtenu 69% comme note-école.

L’adolescent a finalement terminé son cours avec 58%, en raison de la politique qui vise à « rendre l’évaluation équitable pour tous les élèves ».

J’ai mis tellement d’efforts dans les dernières années, puis je passais tous les examens. Puis là, tout à coup, bien l’examen du ministère, ça m’a fait couler.

-Razik Lemire, élève de secondaire 4

Quand des situations comme ça surviennent, bien peut-être qu’on devrait examiner le pourquoi est-ce que les élèves font autant de décrochage. Est-ce que c’est en raison des aspects techniques comme celui-ci?

-Roch Lemire, père de Razik